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Foi em Setembrode 1998 que, no âmbito do trabalho levado a efeito pelo Centro de Estudos de Psicopedagogia da Universidade Moderna, se iniciaram os preparativas para esta jornada de trabalho no Bairro do Fim-do-Mundo, sito na freguesia do Estoril, concelho de Cascais, Distrito de Lisboa.

A partir de 3 Novembro foi aberto o Observatório Psicopedagógico do Bairro "Fim do Mundo". Trata-se do segundo projecto deste nível a ser desenvolvido em Portugal, já que o primeiro, com posicionamento geográfico na vertente sul do concelho da Covilhã, deu origem ao Observatório Psicopedagógico das Minas da Panasqueira, tendo editado, no início do corrente ano de 1999, o livro "Uma Intervenção Psicopedagógica nas Minas da Panasqueira".

O trabalho desenvolve-se em duas áreas essenciais, centrando-se uma delas na população geral do Bairro "Fim do Mundo" e outra numa população escolar mais restrita.

O grupo de psicopedagogos que se centra na população geral do Bairro, foi complementado com o apoio de uma série de alunos alemães, oriundos da Escola Pedagógica de Munique, que ali desempenharam funções ao nível do levantamento geral de necessidades básicas de vida. O grupo de psicopedagogos da Universidade Moderna está a desenvolver um trabalho estruturado por quatro secções principais, uma recolha exaustiva de informação, o diagnóstico da população, a contextualização deste diagnóstico e, finalmente, um projecto de intervenção para a população do Bairro Fim do Mundo.

Um outro grupo centra-se em 16 crianças de idade escolar. Desenvolvem diversas actividades com o objectivo de recolher informação para diagnosticar estas crianças. Numa segunda fase, o grupo aplicará técnicas psicopedagógicas, devidamente contextualizadas, para desenvolver potencialidades destas crianças. Qualquer destas fases visa o preenchimento de lacunas graves sentidas ao nível do aparelho educativo regular, que ficam a dever-se a uma elevada designificação da escola nas populações portadoras deste tipo de características.

O trabalho destes dois grupos interliga-se, na medida que a informação recolhida sobre a população do Bairro "Fim do Mundo" é integrada com a informação recolhida dos casos individuais observados nas 16 crianças de idade escolar.

O que diferencia esta acção de outras actividades desenvolvidas anteriormente centra-se no facto de não se pretender transmitir nem dar capacidades ou valores.

Pretende-se, sim, desenvolver ferramentas nos indivíduos, de forma que estes se tornem auto-suficientes e competentes. A perspectiva multidisciplinar é igualmente importante, uma vez que a problemática não é somente observada no Bairro, mas também nas povoações e instituições que, de alguma forma, se relacionam com o mesmo. Pretende-se desta forma preparar e fundamentar futuras intervenções ao nível do realojamento e da requalificação de espaços degradados do ponto de vista urbano, aproveitando valores e capacidades que, de uma forma quase inata, existem em quase todos os indivíduos.

Assim, assumir o "Fim do Mundo" é o rosto de um desafio de um grupo de psicopedagogos que encaram ser urgente a sua actuação ao lado de tantas crianças que sofrem, que sentem, que amam e que querem ser amadas e aceites nesta sociedade antropoémica.

FICHA TÉCNICA:

Coordenação: João Aníbal Henriques
Coordenação/Psicologia: Amélia Colaço

Psicopedagogos:

- Ana Sofia ferreira
- Fabian Cosmin Stamate
- Gabriela Freitas
- Tânia Rangel

PSICOPEDAGOGIA - ASSUMIR O FIM DO MUNDO

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